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长三角推进教育一体化发展

   日期:2019-10-07 12:14:15     来源:汲滩好景网    浏览:2991    评论:0    

坚持深化教育改革创新,就是要激活大数据时代的教育创新,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。办好高质量教育的目标之一就是要形成高水平的人才培养体系,无论是谈高质量还是讲高水平,都是与所处的时代息息相关的。当今时代,虚拟现实将在多媒体与计算机教学后重新改造人们的学习方式;慕课、翻转课堂、混合式教学模式将变革日常教学方式和学习方式;“互联网 教育”的发展将为国内教育资源分配不均、城乡教育资源外教师资不足、地域移动不便作出积极改善。以互联网、大数据、人工智能为代表的现代信息技术将引领教育理念和教育模式创新,发挥在教育改革和发展中的支撑与引领作用,全面提升教学质量和人才培养体系。

仪式现场

本报上海12月18日电(记者姜泓冰)第十届长三角教育一体化发展会议日前在上海举行,江苏、浙江、安徽、上海三省一市签署了《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》和《长三角地区教育一体化发展三年行动计划》,标志着未来3年长三角区域教育一体化发展将提速。

会上,三省一市共建的长三角区域教育现代化监测中心、长三角地区联合职业教育集团等多个重点协作项目揭牌。其中,长三角区域教育现代化监测中心将合力研制、发布长三角区域教育现代化指标体系,并开展监测评估。首批揭牌的4家长三角地区联合职业教育集团包括中国长三角浙江省智能制造职业教育集团、中国长三角江苏软件职业教育集团等,将在今后发挥各省市的地区优势,进行职业教育的错位培养。

提起大青山,人们自然想到大青山的生态建设,它对于改善黄河及华北地区的生态环境、有效控制水土流失、确保呼和浩特市地下水资源有效补给和维持自然生态平衡起着重要的作用。然而,长期以来的人为破坏、植被退化,以及对自然资源的无序开发利用,导致生态毁损的根本状况没有得到彻底改观。随着我市经济社会的持续发展和人民生活水平的全面提高,大青山前坡地区规划滞后、管理滞后、发展滞后、基础设施建设滞后的问题也愈加凸显。2012 年起,我市对城区以北的大青山前坡新城区、回民区段进行综合整治以来,生态环境得到有效改善,也让广大市民深刻认识到对大青山前坡生态环境进行综合整治势在必行。

计划明确了未来3年,长三角教育将率先在高教、职教、师资等若干领域深化协作、重点发力:在高等教育领域,将探索建立长三角跨区域联合实验室,形成需求导向的联合共管机制;在职业教育领域,将搭建职业教育一体化协同发展平台,形成职业技能人才的错位培养机制;在管理干部和师资队伍方面,将共建基础教育校长及教师培训联动平台,构建“影子校长、影子教师”的后备人才联合培养机制;在实践研究方面,探索联合开发“区域教育现代化指标体系”等若干标准体系。

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